【问：学繁体有哪些途径和方法？各有什么优缺点？】
【答：在讨论怎样学之前，先要明确需要学成什么样。我们所说的学会繁体是指会读繁体文字、会写繁体文章（这里的“会写”并不一定要求会手写繁体字，只要会打字即可；但要像用简体写作那样，基本没有错别字）。能够正确地读和写是掌握繁体的基本标准，有了这样的本领，就可以识别、避免电脑繁简转换及繁体打字软件中的错误，用起繁体来就能像用简体那样准确自如。
要达到这样的目标，有各种做法，大致可以分为如下两类：
1）集中突击法
这类做法的基本想法是：既然已经掌握简体中文，那就只需记忆那些与简体写法不同的繁体字，集中精力把这样一张繁简对照表记下来就是学会繁体的捷径。这类做法通常使用1964年的《简化字总表》，其中第三表是可以根据类推得出来的，不必记，而第一表和第二表加起来只有大约五百字，如果集中突击学习记忆的话，难度似乎不大。但是这类做法存在以下几个问题：
一是繁体文章中还有“异体字”需要掌握。比如“并”字在繁体文章中还有“並”、“併”几种写法，在文字改革中被定为“异体字”。要会用这些异体字，就需要记忆1955年的《第一批异体字整理表》，但这张表所包含的1000多异体字的大多数是很少见的，而常用的异体字混在其中难以区分，都记下来又没有必要；
一是繁体文章中还有“异体字”需要掌握。比如“并”字在繁体文章中还有“並”、“併”几种写法，在文字改革中被定为“异体字”。要会用这些异体字，就需要记忆1955年的《第一批异体字整理表》，但这张表所包含的1000多异体字的大多数是很少见的，而常用的异体字混在其中难以区分，都记下来又没有必要；
二是忽略了繁简对应中的“一对多”情况。比如，虽然通过背表记住了[後→后]、[裏→里]、[雲→云]这几对繁简字，却没有了解到繁体文章中也有与简体写法相同的“后”“里”“云”这几个字，更不知道何时该用它们，这样就难免会写繁体错别字。说到底，《简化字总表》只能回答“这个繁体字所对应的简化字是什么”，而不能完整地回答“这个简体字所对应的繁体字、异体字有哪些”，因此，仅仅背下这张表，上述的学习目标只完成了一部分，容易写错别字；
三是缺乏实际语言环境，枯燥难记。硬记没有上下文的单字，需要相当的耐心和毅力，很多人都难以坚持下来。
即使采用最新国家标准（2013年《通用规范汉字表》）中的《规范字与繁体字、异体字对照表》去集中突击学习，也还是不能避免上述几个问题。
有人使用《新华字典》去记忆字头括号中的繁体字、异体字，由于字典有释义和举例，这对于减轻第二、第三个问题有所帮助，但因为类推简化的繁体字和罕用异体字也都包括在字头括号内难以区分，就使得记忆负担大增。
2）自然积累法
手机/电脑/所有系统，软件语言设置繁体。输入法改繁体；
这类做法是像学习母语那样，通过阅读日常接触到的文字，逐渐积累对字形和用法的印象。通常的做法包括读繁体版的小说、网页、电视剧字幕，以及练习书法、玩繁体版电子游戏等等，遇到不认识的繁体字先猜，猜不出再去查字典。这样做的最大好处是从实际语言环境中学习，常用字自然就接触的多，和上下文一起阅读就容易记住，在发展兴趣爱好的同时学习就不会觉得枯燥无味。
这类做法是像学习母语那样，通过阅读日常接触到的文字，逐渐积累对字形和用法的印象。通常的做法包括读繁体版的小说、网页、电视剧字幕，以及练习书法、玩繁体版电子游戏等等，遇到不认识的繁体字先猜，猜不出再去查字典。这样做的最大好处是从实际语言环境中学习，常用字自然就接触的多，和上下文一起阅读就容易记住，在发展兴趣爱好的同时学习就不会觉得枯燥无味。
这类做法的明显问题是所学知识不够系统，达到学习目标所需时间可能较长。有人说母语就是这样学的，效果很好。其实，学习母语时是全方位接触，信息量非常巨大，那个年龄的吸收能力也是最强；以后再学习其它语言时通常不在该语言环境中，所接触的信息量就少得多，用自然积累法学习的效率也就差得多。这就是为什么学习第二语言时往往需要专门学习语法、词汇来作为自然积累法的必要补充。学繁体虽然算不上是学第二语言，但也有相通的道理。比如，简体的“复”字所对应的三个繁体“復”“複”“覆”，何时用哪个？简体的“系”字所对应的三个繁体“系”“係”“繫”分别都在什么词汇中使用？简体文章中的“并”字在繁体文章中何时该写为“併”，何时又该写为“並”？这样一些问题，如果没有系统地学习繁体与简体的对应关系，仅从自己阅读中所遇到的有限例子去归纳，就难以做到准确和全面，花费时间也多。特别是目前国内的繁体字环境较差，繁体错别字比例大大高于简体错别字比例，在这种环境中使用自然积累法学习繁体（比如通过使用电脑繁简转换及繁体打字软件去学习），就很有可能学到不少似是而非的东西。】
【问：本文所提供的繁体学习方法有什么特点？】
【答：本文在综合考虑各种学习方法优缺点的基础上，设计了一条独特的学习途径，具有以下特点：
利用类推原则并根据常用程度筛选单字，找出必须记忆的最低数量繁体异体单字；
用大约十几节的时间走过 “三道门”（繁体字；异体字及新旧字形；一对多关系），达到基本能读写繁体文章的目标，并能避免繁简转换中的常见错误；
为每个要学的繁体字异体字提供上下文，以便于记忆，不硬背单字，避免枯燥；
充分利用已经掌握的简体中文来减轻学习负担、增加兴趣，如用常用成语、古诗词名句来提示字义，用典型例句来解释繁简对应规则，等等，在学习过程中基本不必翻查字典；
注重实际运用能力，每节以实例认读或辨异选字为主，并附有练习，及时复习强化记忆；
系统地汇集繁体中文基本知识，透彻讲解各种有关繁体字异体字的概念和问题；
将常见错误作为学习重点（一对多关系）；
适用于各种水平的读者，没有学过繁体的可以从零开始，背过字表的可用大量实例测试自己的实际运用能力，在自然积累中学习的可以在这里使自己的繁体知识得到系统的归纳。
当然，不是学完这篇连载就可以一劳永逸了，本文只是提供了繁体中文的入门途径，入门之后还需要继续扩大阅读量并注意错别字，以不断巩固提高读写繁体的水平。需要掌握手写繁体的读者还需自行补充相应的笔画记忆和手写练习。】